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出“声”入“情”,让朗诵更上一层楼——浅析提高少儿朗诵能力的“六法”教学策略
作者: | 发布时间:2019-10-09 | 来源:青少年宫在线 | 点击数:0 次

出“声”入“情”,让朗诵更上层楼——浅析提高少儿朗诵能力的“六法”教学策略

 

宁波市青少年宫(市志愿者服务指导中心)    周 婷

 

【摘要】: 朗诵是校外教育少儿语言教学的重点内容,是将语言文字转化为有声语言的艺术实践活动。在朗诵教学中,进一步加强少儿语音训练、语感培养、情境创设、情感烘托等技能,构建起多元的评价机制和实践舞台,让他们更深刻地体会作品音声化、情感化、演绎化后的神奇之处,让朗诵能力更上一层楼。

【关键词】: 少儿朗诵;能力;提高;艺术实践;教学策略




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